内容説明
板書を構造化して授業の流れを視覚的に示したい先生、「楽しかった！」じゃなく「○○を学んだ！」という授業をしたい先生、授業イメージをパッとつかみたい先生、のための授業づくりガイドブック。
目次
第１章 「小学校外国語活動」成功のポイント（小学校外国語指導のポイント；中学年指導のポイント；授業での学級づくりのポイント；主体的・対話的で深い学びからの授業改善のポイント；配慮を要する子どもの指導のポイント）
第２章 “Ｌｅｔ’ｓ Ｔｒｙ！２”３５時間の板書と授業づくり（Ｈｅｌｌｏ，ｗｏｒｌｄ！世界のいろいろなことばであいさつをしよう（２時間）
Ｌｅｔ’ｓ ｐｌａｙ ｃａｒｄｓ．すきな遊びをつたえよう（４時間）
Ｉ ｌｉｋｅ Ｍｏｎｄａｙｓ．すきな曜日は何かな？（３時間）
Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｉｔ？今、何時？（４時間）
Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｐｅｎ？おすすめの文房具セットをつくろう（４時間）
Ａｌｐｈａｂｅｔアルファベットで文字遊びをしよう（４時間）
ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？ほしいものは何かな？（５時間）
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｌａｃｅ．お気に入りの場所をしょうかいしよう（４時間）
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｄａｙ．ぼく・わたしの一日（５時間））
著者等紹介
江尻寛正［エジリヒロマサ］
岡山県教育庁義務教育課指導主事。スポーツクラブインストラクター、京都府教諭、東京都教諭、サンパウロ日本人学校教諭、岡山県教諭を経て現職。現在は小学校英語だけではなく、児童の情報活用能力や創造的思考力育成のために、ＩＣＴ活用教育やプログラミング教育にも力を注いでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
