出版社内容情報
導入・終末で問いをもたせ、適切に評価せよ！
内容説明
「考え、議論する道徳」に転換するためには、授業の導入で子どもに学ぶ必然性をもたせることが重要です。そして、１時間の中で導き出した学びの成果を、終末で実感することで、学びは深まっていきます。本書には、そのような「導入・終末」、そして「評価」を充実させるアイデアが詰まっています！“導入・終末に関して押さえておきたい基礎基本”“導入・終末の様々なバリエーション”“問題意識をもたせる様々な展開”これらの絶対に押さえておきたい様々なポイントを大公開！著者の指導の鉄則が詰まっています！
目次
１章 「考え、議論する」道徳に変える導入・終末とは
２章 「考え、議論する」道徳に変える導入の鉄則１１
３章 「考え、議論する」道徳に変える終末の鉄則１０
４章 「考え、議論する」道徳に変える導入・終末のバリエーション
５章 「考え、議論する」道徳に変える評価の鉄則１０
６章 「考え、議論する」道徳に変える導入・終末の機能を生かした実践
著者等紹介
加藤宣行［カトウノブユキ］
筑波大学附属小学校教諭、筑波大学・淑徳大学講師。スタントマン、スポーツインストラクター、公立小学校教諭を経て現職。日本道徳基礎教育学会事務局長。ＫＴＯ道徳授業研究会代表。光文書院道徳教科書「ゆたかな心」監修（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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