内容説明
ワークとライフの好循環を生みだす教師人生の鍵とは？
目次
お疲れ先生はひたすら走り続けるが、幸せ先生は立ち止まることもする。
お疲れ先生は現状維持が好きだが、幸せ先生はチャレンジが好き。
お疲れ先生はとにかく仕事を優先するが、幸せ先生は人生トータルで優先順位をつける。
お疲れ先生はネガティブオーラがにじみ出ているが、幸せ先生はポジティブオーラを発信している。
お疲れ先生は「失敗だった」と言うが、幸せ先生は「勉強になった」と言う。
お疲れ先生はとにかく子どもに手間をかけるが、幸せ先生はまず学校生活の土台を満たす。
お疲れ先生は完璧さを大切にするが、幸せ先生は自分に正直であることを大切にする。
お疲れ先生は抱えすぎて集中できないが、幸せ先生は選択して集中する。
お疲れ先生はやった方がいいことをするが、幸せ先生はやらなければいけないことをする。
お疲れ先生は自分一人でやり切るが、幸せ先生は周りに任せて後輩を育てる。〔ほか〕
著者等紹介
澤田真由美［サワダマユミ］
１９８１年生まれ。東京都出身。青山学院大学卒業後、東京都と大阪府の小学校教員として約１０年間勤務。教師として悩みぬいた自身の経験から、技術も心も豊かな幸せな教育者を増やしたいと、２０１５年４月に独立し『先生の幸せ研究所』を設立。幼稚園・保育園・各校種・教育委員会におけるコンサルティング・講演等実績多数。ライフでは教育について気軽に語れる場『教育お茶会』主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Naohiro Kobayashi
3
★友人の記念日には本を贈ろう→贈る前に自分でも読んでみるキャンペーン④★高校教師の友人。異動間近の送別会時にこの本を贈ろう。「残業してまでやり続けるより、時間を決めてやれる事をする」等々、教師以外の仕事においても参考になりそうな事が書かれている。祈栄転☆2024/03/05
taku
2
お疲れ先生と幸せ先生を対比しながら改善すべき40の習慣を紹介している。 ただ単に時短の紹介をしているだけでなく、考え方の改革が必要だと気づかせてくれる。2020/06/28
る
0
使えるものはうまく使う。平日にリフレッシュ。「先のことに時間をかける。」はできるようになりたいな。先に時間をかけることで、目の前の仕事が効率よく進む。できるだけ子どもの言葉を引き出すこと。人を動かすこと。自分だけでは抱え込まない。チームで取り組むように。頑張ろう。2022/11/15
田中彰英
0
遠くまで俯瞰して、困難は分割して、選択集中して、余裕を持ちましょうねー。っていうお話。2022/05/04
