目次
１章 小学校４年 学級づくり・授業づくり基礎基本（４年生の子供を理解する；どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる；どの子もできる！わかる！授業を行う ほか）
２章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり８のポイント（場所：教室の環境整備―学習に取り組みやすい教室環境をつくろう；時間：見通しの工夫―スケジュールや流れを固定しよう；友達：集団のルールづくり―過ごしやすいルールをつくろう ほか）
３章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり１２か月のアイデア（クラスづくりの要所―最初の出会いを大切にしよう；仲間づくりＳＳＴ―なります！４年○組；生活場面の指導―「朝の会」安心して１日をスタートしよう ほか）
