目次
１章 小学校３年 学級づくり・授業づくり基礎基本（３年生の子供を理解する；どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる；どの子もできる！わかる！授業を行う ほか）
２章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり８のポイント（場所：教室の環境整備―すっきり、きれい、わかりやすい環境づくり；時間：見通しの工夫―予定や流れを視覚化して、見て動ける集団づくり；友達：集団のルールづくり―３年生は仲間づくりのターニングポイント ほか）
３章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり１２か月のアイデア（クラスづくりの要所―「安心」を子供たちに届けよう；仲間づくりＳＳＴ―シェーハの神‐同じ動きをまねることで、楽しくつながろう；生活場面の指導―脳を活性化させてスタートダッシュを切ろう ほか）
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- 和書
- アルブレヒト・デューラー
