内容説明
確かな言葉の力を育む！教科書教材を活用した「話し合い」指導の決定版。
目次
１ クラスの雰囲気がグッとよくなる！スピーチアイデア１０（明日からできるスピーチ指導）
２ 教科書教材でできる！「話すこと・聞くこと」指導のアイデア（スピーチプラン；話し合いプラン；プレゼンテーションプラン）
３ 合意形成能力を育む！「話し合い」指導のアイデア（合意形成 話し合いのプロセスを意識した授業；ＩＣＴ・アプリ活用 アプリ「ＵＤトーク」を活用した授業）
４ 深い学びにつながる！「話すこと・聞くこと」指導のアイデア（入門期の指導 「話すこと・聞くこと」の力を付けるには…；思考ツール 「思考を整理する力」を付けるには…；メモの指導 「メモをとる力」を付けるには…；主張・理由・根拠 「『主張・理由・根拠』を意識して発言する力」を付けるには…）
５ 付けた力をしっかりみとる！「話すこと・聞くこと」評価問題のアイデア（ポイント 「話すこと・聞くこと」の指導と評価；評価問題 「話すこと・聞くこと」の評価問題例）
著者等紹介
長谷浩也［ハセヒロナリ］
兵庫教育大学大学院修了。教育学修士。姫路市立公立小学校教諭、姫路市教育委員会指導主事を経て、環太平洋大学次世代教育学部学部長、教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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U-Tchallenge
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国語科の「話すこと・聞くこと」の授業を創るということに難しさを感じている。そして、手応えを感じられたことがほとんどない。だから、「話すこと・聞くこと」の授業をどのようにして創っていけばいいのか、と悩んでいた。そこで手に取ってみた一冊。「話すこと・聞くこと」の具体的な授業の創り方やポイントをいくつも示してくれている。一読することで何かしらのアイデアを得ることができる。個人的には理論的な部分ももっと知りたかった。手っ取り早く実践を知りたい者にとっては、読んで損なしの一冊であることは間違いない。2020/09/19
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