出版社内容情報
心理学を生かした中学校の学級経営
内容説明
問題点の改善ではなく、強みを伸ばすことで学校が大きく変わる。
目次
１章 ポジティブ心理学・フラーリッシュ理論とは（ポジティブ心理学とは；フラーリッシュ理論とは；「強み（ストレングス）」とは ほか）
２章 ポジティブ心理学を生かした学級づくり（学校・学級目標；学校環境・学級環境；座席・教室構成 ほか）
３章 ポジティブ心理学を生かした授業づくり（楽しさにかかわる授業づくり；熱中にかかわる授業づくり；絆にかかわる授業づくり ほか）
著者等紹介
松尾直博［マツオナオヒロ］
福岡県水巻町立吉田小学校卒。福岡県水巻町立水巻南中学校卒。福岡県立東筑高等学校卒。筑波大学第二学群人間学類卒。筑波大学大学院博士課程心理学研究科修了。現在、東京学芸大学教育学部教授。公認心理師、臨床心理士、学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。専門は、教育心理学、臨床心理学、カウンセリング心理学、道徳教育など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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