目次
第１章 キーワードでみる学習指導要領改訂のポイント（育成を目指す資質・能力；数学的な見方・考え方；数学的に問題解決する過程（学習過程）
言語としての数学の特質
統計的な内容等の改善（データの活用）
主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）
ＩＣＴの効果的な活用
発達の段階や個に応じた教材、教具
学習評価の工夫）
第２章 事例でみる学習指導要領改訂のポイント（資質・能力；数学的な見方・考え方；学習過程；言語としての数学；統計的な内容；主体的・対話的で深い学び；ＩＣＴ活用；発達の段階や個に応じた教材、教具；学習評価の工夫）
