目次
序章 総論 “読者”に育てる授業デザイン（「“読者”に育てる」とは；“読者”になる要件；単元の授業過程の目安；“読者”になるためのサプリメント；“読者”意識の教材研究；第三次段階の読みのさらなる期待）
第１章 文学教材編 辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）
第２章 説明文教材編 辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）
著者等紹介
中洌正堯［ナカスマサタカ］
１９３８年、北九州市生まれ。兵庫教育大学名誉教授、元兵庫教育大学学長。全国大学国語教育学会等会員、日本国語教育学会（理事）。国語教育探究の会・国語論究の会顧問。国語教育地域学の樹立を目ざし、「歳事（時）記的方法・風土記的方法」を提唱する
吉川芳則［キッカワヨシノリ］
１９６０年、兵庫県生まれ。兵庫教育大学大学院教授。博士（学校教育学）。全国大学国語教育学会（理事）、日本国語教育学会等会員。国語教育探究の会事務局長、同会大阪本部、兵庫支部代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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