内容説明
特別な支援を要する子の対応、うまくいかないのはなぜ！？うまくいかない事例には、２つの共通点があります。（１）子どもを十分に理解せずに、方法ばかりを考えている。（２）支援だけで、子どもに力をつけていない。本書では、そもそもユニバーサルデザインや合理的配慮とはなにか、といった基礎基本から、目的に合わせた子どもへの支援・指導のポイントといった具体的な事例まで、学級経営や授業といった様々な場面ごとに紹介しています。
目次
１章 基礎からわかる！ユニバーサルデザインのための子ども理解（これだけはおさえておきたい支援・指導方針を決めるための基礎知識；子ども理解のために知っておきたいキーワード）
２章 子どものつまずきに対応！通常の学級でできる支援・指導（ユニバーサルデザインの観点から；合理的配慮の観点から）
３章 ケースでわかる！アセスメント＆支援・指導の実際（学級経営編；授業編）
著者等紹介
梶谷真弘［カジタニマサヒロ］
１９８６年生まれ。大阪府茨木市立南中学校教諭。社会科、特別支援教育に造詣が深い。支援教育研究サークル「ＳＰＥＣ」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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だいご
4
ユニバーサルデザインはみんなにとってよりよいもので、合理的配慮は個別に対応していくもの。それを知って、ユニバーサルデザインは常に頭に入れておくべきだと思った。ほとんどの子は一気に成長できるわけではないんだから、長い目で力をつけていけるような対応をしていきたい。2021/09/23
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