出版社内容情報
英文法指導をアップデートした授業のつくり方がわかる！
内容説明
本書では、文部科学省が強調している「指導と評価の一体化」を、フォーカス・オン・フォームやパフォーマンス・テストを活用しながら、中学校、高等学校の英語授業の中でどのように実現したらいいのか、また、年間の指導カリキュラム作成についても実際の指導例を基に、解説する。
目次
１ フォーカス・オン・フォームの考え方・捉え方（コミュニケーション能力と文法能力；なぜ伝統的な文法指導は効果がないのか ほか）
２ フォーカス・オン・フォームの指導法（Ｉｎｐｕｔ活動；Ｎｏｔｉｃｉｎｇ ほか）
３ フォーカス・オン・フォームの発展的な指導と学習評価（Ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｆｏｒｍとは；パフォーマンス・テストおよび評価基準 ほか）
４ フォーカス・オン・フォーム＆パフォーマンス・テスト実践例（中学校のフォーカス・オン・フォームの実践例；中学校のパフォーマンス・テストの実践例 ほか）
５ フォーカス・オン・フォームについてのＱ＆Ａ（インプット活動は必要なのでしょうか？；文法項目の習得順序、発達順序はありますか？ ほか）
著者等紹介
佐藤一嘉［サトウカズヨシ］
オーストラリア、クイーンズランド大学にて、ＭＡおよびＰｈ．Ｄ．（応用言語学）を取得。名古屋外国語大学英語教育学科教授。同大学院ＴＥＳＯＬ（英語教授法）コース主任。専門分野は、第２言語習得研究、外国語教授法、教師教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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