目次
巻頭論文 「再現する学習」で創る向山式社会科授業
六年実践事例（応用自在・自ら調べる歴史学習；再現する学習におけるノート指導；時代の部分を問い、時代の全体像をとらえさせ、時代の主人公を問う。それが討論を成功させる決め手になる ほか）
五年実践事例（追試してみてわかる「仮説設定・検証」授業のよさ―「工業地帯」の授業；再現する学習は、情報を蓄積することからはじまる―五年「伝統的な技術を生かした工業」；向山型・仮説化の授業で工業地帯の立地条件を再現する ほか）
中学年実践事例（再現する授業の要素を小刻みに応用する；「物・人・数」と「見開き二ページ」で作る再現する学習；「火事からくらしを守る」の学習で、子どもの意欲を引き出す）
