内容説明
目指す学級を実現する、月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた学級づくりの秘訣を、具体的な活動で紹介。「学級づくりチェックリスト」で学級の状態をチェック！学級づくりで陥りがちな落とし穴と克服の方法も網羅。
目次
第１章 ３月 学級づくりのゴールイメージ 世界が広がる３年生―Ｉ’ｍ ＯＫ！Ｗｅ’ｒｅ ＯＫ！
第２章 ４月～５月 スクラム組んでスタートダッシュ！
第３章 ６月～７月 少し背中を押す１学期後半
第４章 夏休み 夏休みも成長している
第５章 ９月～１０月 ２段ロケット噴射
第６章 １１月～１２月 突き抜けが生まれる
第７章 冬休み 冬休みは鉄板ネタで！
第８章 １月～２月 ラストスパート
第９章 １年間を乗り切るコツ 私のサバイバル術
第１０章 学級づくり２０ポイントチェック―集団を育てるための定期点検リスト
著者等紹介
赤坂真二［アカサカシンジ］
１９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。２００８年４月から現所属。研究力と実践力を合わせもつ教員を育てるため、教師教育にかかわりながら講演や執筆を行う
岡田広示［オカダコウジ］
１９７３年兵庫県生まれ、兵庫教育大学教職大学院修了。兵庫県公立小学校教諭。目標・評価を軸にした実践をすすめる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
やなせトモロヲ
1
★★★2021/04/04
mori
0
教育評価を専門とする筆者。研修会もあり、今回じっくり読む。とってもいい本。3年生という発達段階から新しく始まる授業についての基本的なことはもちろん、子どもを看取る具体的な場面例、学級目標の立て方と進化のさせ方、ルーブリックについてかかれている。読み応えあり。また、全体的に1学期にかなり力を入れているのが分かる。これはシリーズ本の2年生、5年生にも共通していた。育てるカギは1学期にあるのかもしれない。2018/06/13
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