目次
１ 教科編―到達目標達成の支援策（国語一 全員の子が読めるようにするための支援策；国語二 新出漢字のほとんどが読めて、大体が書ける子にするための支援策；国語三 理解に関して到達目標に達しない子への支援策；国語四 作文の到達目標に達しない子への支援策；国語五 「辞書引きランキング表」でできない子を救う！―辞書引き競争前の指導ステップ ほか）
２ 校内体制作り編―特別支援教育・あきらめない教師のドラマ（校内体制作り一 支援システムは教師が創らねばならない！心がけたい９のポイント；校内体制作り二 校内体制づくりと自立への支援が子どもを救う）
著者等紹介
吉川廣二［キッカワコウジ］
ＴＯＳＳ島根代表。１９５２年島根県大社町生まれ。１９７７年北九州大学経営学部卒業。２００３年島根県奥出雲町立三成小学校勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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