目次
１ 子どもをほめて育てる教育とは（ほめる教育的な効果は何か；「ほめて・ほめて・ほめちぎる」子育て；子どもは誰にほめられたがるか ほか）
２ 子どもをほめる教師の技能（子どもをほめる有効な「言葉」メニュー；子どもをほめる「タイミング」の見つけ方 子どもの様子をじっと見ろ、よく見ろ、見逃すな；子どもをほめる「表情」の作り方 ほか）
３ こんなにすごい「ほめる効果」（ほめてしつける「低学年の学級経営」；ほめて伸ばす「高学年の学級経営」；私はほめられて成長した ほか）
著者等紹介
明石要一［アカシヨウイチ］
昭和２３年１月１７日生まれ。大分県姫島村出身。東京教育大学大学院博士課程満期単位取得退学。専門分野：教育社会学（青少年教育）。文部科学省中央教育審議会生涯学習分科会副会長。文部科学省子どもの居場所づくり推進協議会座長。２０１０年ゆめ半島千葉国体・大会式典委員会委員長。千葉県青少年問題審議会副議長。専門は教育社会学。１９９３年に千葉大学教育学部教授に就任。文部科学省中央教育審議会の生涯学習分科会副会長、千葉大学教育学部学部長、２０１０年ゆめ半島千葉国体の大会式典委員会委員長・大会広報委員長等も務める
神谷祐子［カミタニユウコ］
１９６１年６月大阪市生まれ。大阪教育大学卒。現在、大阪市立島屋小学校勤務。ＴＯＳＳ大阪みおつくしサークル代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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