内容説明
数十年来、常に白熱討論の授業を生み出してきた、モラルジレンマ教材。「考え、議論する道徳」への転換が叫ばれている今、新作モラルジレンマ教材で、子どもたちの心を育てませんか？
目次
第１章 モラルジレンマ教材で「考える道徳・議論する道徳」を（「道徳教育カリキュラムの改善に関する研究」とモラルジレンマ授業；「特別の教科 道徳」とモラルジレンマ授業；モラルジレンマ教材について；モラルジレンマ授業の授業過程；３水準６段階の道徳性の発達段階）
第２章 新モラルジレンマ教材と授業展開（小学１～２年；小学３～４年；小学５～６年）
著者等紹介
荒木紀幸［アラキノリユキ］
大阪府に生まれる。１９６８年同志社大学大学院博士課程心理学専攻中退。現在、日本道徳性発達実践学会理事長、兵庫教育大学名誉教授。博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
まんぼう
0
★★★2017/03/26
