内容説明
本書では、意欲と技術の問題にスポットをあてながら、授業づくりの実際を考えてみた。ひとつ、ひとつ技術を身に付けていくことが、プロ教師への道であろう。
目次
１ 意欲を引き出すこのひと言（子供をかきたてる；一人ひとりの子供を大切にする；子供をはげます；子供をその気にさせる；子供を見つめる；保護者と関わる）
２ 意欲を引き出す原則（相関関係の原則；賞賛の原則；部分的賞賛の原則；無言の原則；場づくりの原則）
３ 意欲を引き出す授業づくり（ことば遊びで教室にユーモアを；教科書から始まる授業づくり；遊び心に火をつける―おもしろいネタで子供は動く；自分で自分の作品に見とれる作品；自分の記録に挑戦する）
４ 意欲を引き出す授業づくりの断片を拾う（学習活動から授業を組み立てる；実態を把握する；子供の意見を大切にする；やる気の出る言葉をかける；間違えた子供には二度指名する；間違えから始まる授業づくり；練習の場面でのひと工夫；評価の場面でのひと工夫；余談―授業に遊び心を；遊び心で学力をつける）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Teru.K
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声をかけることの大切さ、教育効果。子どもたちへの深い愛情に裏打ちされた具体的な技術・原則の数々。2014/08/01
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