「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック中学校技術・家庭技術分野

尾〓 誠/小八重 智史/向田 識弘【編著】

明治図書出版（2023/06発売）

• サイズ B5判／ページ数 125p／高さ 26cm
• 商品コード 9784182395253
• NDC分類 375.53
• Cコード C3037

内容説明

新３観点の学習指導と学習評価のポイントを詳しく解説！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例を豊富に収録！ワークシート例等、評価の実物資料も掲載！

目次

第１章　「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価のポイント（態度評価の考え方と態度を育てる授業づくり；上手に評価するポイント；関心・意欲・態度，粘り強さ，自己調整；３つの学習における態度評価のポイント　ほか）
第２章　具体的な実例でよくわかる「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価（技術分野ガイダンス；内容Ａ　材料と加工（１）「生活や社会を支える材料と加工の技術」
内容Ａ　材料と加工（２）「材料と加工の技術による問題の解決」
内容Ａ　材料と加工（３）「社会の発展と材料と加工の技術」
内容Ｂ　生物育成（１）「生活や社会を支える生物育成の技術」　ほか）

著者等紹介

尾〓誠［オザキマコト］
湘南工科大学総合文化教育センター／教職センター准教授。前神奈川県厚木市立藤塚中学校総括教諭。学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者、評価規準・評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者等を務める

小八重智史［コバエサトシ］
宮崎大学教育学部講師。長崎県公立学校教諭、長崎大学教育学部附属中学校教諭を経て現職。日本産業技術教育学会実践研究活性化委員を務める。技術科教育を専門としており、思考力・判断力・表現力等の効果的な育成を中心に据え、幅広く実践研究を進めている

向田識弘［ムカイダノリヒロ］
金沢学院大学教育学部講師。京都市立中学校教諭、広島大学附属中学校・高等学校教諭を経て現職。京都市立中学校教育課程指導計画作成委員、輪島市中学校研究推進アドバイザーを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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