目次
１ 学力観の検討と授業指導の課題（能力主義競争の多様化と授業指導の課題；学力観の検討と授業指導の課題；言語論としての数学教育論；指導案の作成過程と学力観）
２ 今日における子どもの状況と指導のありかた（物語文を想像豊かに読みとらせる指導；現代の子どもの状況と指導；社会科授業展開の〈環〉と授業技術；今日の子どもの発達状況と友だち関係）
３ 教育技術一般化の基本問題（教育技術＝人間の関係を質的に変革する教師の行為；教育技術の一般化の諸問題；教育技術についての検討と研究方法論の整理）
４ 「生活科」新設をめぐる諸問題（「生活科」の批判的検討；生活科の新設の意義；生活科の新設と今後の小学校教育；「生活科」と生活教育）
日本教育方法学会第２３回大会成果から（学力観の検討と授業指導の課題；今日における子どもの状況と指導のあり方；教師教育における内容・方法の検討；教育技術一般化の基本問題；シンポジウム いま、学校を問い直す；自由研究発表）
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