目次
１ 一年間の明暗を分ける黄金の三日間（黄金の三日間を知る前と後―統率者としての自覚を持つことの重要性を思い知る；どんなやんちゃ坊主も素直になる黄金の三日間とは？―クラスのしくみやルール作りに全力を挙げるとき ほか）
２ 一年間クラスを安定させる学級のしくみを作る（シンプルだから毎日続く朝の会・帰りの会の進め方―子どもたちだけでできるメニューにしておく；力をつける朝自習メニュー 漢字・計算・視写・読書―子どもたちから質問が出ない自習をさせる ほか）
３ 学習に巻き込む知的で楽しい授業開きのネタ（三年生 国語の授業開き―「口に二画たしてできる漢字」の授業；三年生 算数の授業開き―キーワードは「システム」「楽しい授業」「実態把握」 ほか）
４ 一年間を支える教科の学び方の指導（すべての教科の基礎学力を支える国語の音読指導―様々なバリエーションで音読させる；三ステップでだれでも一〇〇点がとれる漢字指導―指書き・なぞり書き・写し書き ほか）
５ コピーしてスグに使える黄金の三日間 ＦＡＸ資料集（新三年生進級テスト 二年生で習った漢字；算数テスト 二年生の復習 ほか）
著者等紹介
甲本卓司［コウモトタクジ］
ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表。『ジュニア・ボランティア教育＆総合的な学習』誌編集長。岡山県久米南町立弓削小学校勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ミルT
0
昨年の低学年編に続いて読破。かいてあることはそんなに変わらないが、最初の３日間が想像以上に大切だというのは同感。2011/04/08
tama
0
この時期になると読み返します。 気が引き締まります。 さあ、新年度！2020/03/31
