目次
第１章 生徒の目線で授業づくりを見直してみよう（生徒の目線に立った「指導方法」の見直し；生徒の目線に立った「数学的な見方・考え方」の見直し ほか）
第２章 中学校数学５０の難所 ストンと落ちる教え方（１年（「すう」なの？「かず」なの？―数と式 正の数・負の数；整数って０、１、２、３…じゃないの？―数と式 正の数・負の数 ほか）
２年（分母をはらってはいけないの？―数と式 式の計算；乗除の混じった計算ができない！―数と式 式の計算 ほか）
３年（どうやって計算方法を説明すればいいの？―数と式 多項式；無理数ってどんな数なの？―数と式 平方根 ほか））
著者等紹介
五十嵐一博［イガラシカズヒロ］
１９４９年生まれ。千葉大学大学院教育研究科数学教育専攻修了。千葉市教育委員会、千葉市教育センター非常勤講師・職員、千葉市科学館、共立女子大学、淑徳大学。現在、ＮＰＯ法人ちば算数・数学を楽しむ会理事長。１９９５年・２００２年・２００４年文部科学省・国立教育政策研究所教育課程実施状況調査協力委員。１９９８年中学校学習指導要領数学科作成協力者。１９９９年国際数学・理科教育調査（ＴＩＭＳＳ‐Ｒ）国内専門委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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