目次
開・示・悟・入の教育
実践事例（開・示・悟・入をいかした授業設計；悟入の段階をどう導くか；「開」段階、「悟」「入」段階における指導のあり方；悟入の段階へいかに聞くか；自然を友とすることこそ「悟入」の教育）
開・示・悟・入の教育に思う（教師自身のみずみずしさこそ；授業改革の視点としての「開示悟入」；各地での実践研究の取り組み）
研究情報―中国でのブルーム理論と「開示悟入」論
研究資料―「開示悟入」をめぐって
実践研究報告―自己理解を深め、目的意識を高める進路学習
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