内容説明
「１つ分」を隠して提示する、ノートにツイートを書かせる、「つなげる発言」から取り上げる、まとめを１時間に３回書かせる…教師の手立て１つで、子どもは「！」や「？」を素直に語り始める！
目次
１章 対話で学ぶ算数授業のポイント
２章 対話を生み出す、子どもの意識づくりのポイント
３章 対話でつかむ！「問題提示」のアイデア
４章 対話につながる！「自力解決」のアイデア
５章 対話でつくり上げる！「全体交流」のアイデア
６章 対話で定着する！「まとめ」のアイデア
著者等紹介
瀧ヶ平悠史［タキガヒラユウシ］
１９８０年千葉県流山市生まれ。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立西小学校、札幌市立日新小学校を経て北海道教育大学附属札幌小学校に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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