内容説明
３０人程度の児童が、一斉学習している場面を想定した記述。日本語の語句や文章の特質を生かした読み方、書き方の具体的な指導法を記述。複数の学習指導案には、発問や指示をセリフで具体的に明示。児童が喜んで作文（小論文）を書く指導過程を紹介。
目次
第１章 国語科教育の全体像
第２章 学習指導要領国語科の本質
第３章 国語科の活動領域と授業
第４章 国語科教材と授業（１）―文学的文章
第５章 国語科教材と授業（２）―論理的文章
第６章 国語科教材と授業（３）―小論文を書く
第７章 国語科教材と授業（４）―「話す・聞く」
第８章 国語科教材と授業（５）―言語文化
第９章 学校教師の腕の磨き方
著者等紹介
長谷川祥子［ハセガワサチコ］
１９８７年埼玉大学教育学部卒業、２００６年早稲田大学大学院教育学研究博士後期課程満期修了。１９８７年都立足立ろう学校教諭、１９９１年北区立堀船中学校教諭、１９９９年新宿区立牛込第二中学校教諭、２００６年東京都教育委員会指導主事、２０１１年豊島区立豊成小学校副校長、２０１３年北海道教育大学、２０１７年より青山学院大学勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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