目次
「子ども‐文化‐教師」をつなぐ（２年次）―学びにひらく子ども
十二支の漢字で（「十二支のはじまり」谷真介作・光村図書２年下）
「附小っ子ことわざブック」を作ろう（「『ことわざブック』を作ろう」光村図書４年下）
「酒米の王様」山田錦をＰＲしよう
□や△を使った式～「解釈し、表現すること」に焦点を当てて
統計グラフフェスティバルをひらこう！―算数を「使うよさ」が実感できる単元づくり
せいちょうをふりかえろう―「いのちの絵」の作成・交流を通して自己の成長への気付きを深める
新種発見！！ぼくらの水族館―カッターを使った造形活動
ここにもいるよ附小のようかい―自分の思いや願いを作品に込めて伝えよう
フォーメーション！チームプレーですりぬけろ！（ゲーム領域：タッチフットボール）
リズミカルに走りぬけよう！！（陸上運動領域：ハードル走）
からだのえいごをつかってあそぼう！―学習意欲を高める授業づくり
電話で話そう―状況のリアルさを生み出す授業づくり
