内容説明
「問いをつなぐ姿」とは、問いや考えが変容しながら思考が深まっていく姿と、互いに影響し合いながら学ぶことのよさに気付き、共に学んでいく姿。第２章では、各教科で願う問いをつなぐ学びの姿を述べ、実践を紹介している。
目次
序章 「問いをつなぐ学び」へ―意欲的に考える子どもたちを育む（意欲的に考える子どもたちの姿；学び合いが生まれる場：学びのシェア；「問いをつなぐ学び」へ：意欲的に考える子どもたちを育むために）
第１章 問いをつなぐ学びの創造（なぜ問いをつなぐ学びなのか；問いをつなぐ学びの姿とは；問いをつなぐ学びを支えるための教師の役割 ほか）
第２章 各教科における問いをつなぐ学び（国語科―読み深める楽しさを知り、優れた読書人としての資質を高める国語科学習；社会科―社会的事象と自分とのつながりを実感する社会科学習；算数科―自ら課題に働きかけていくことで、算数の面白さに触れる算数科学習 ほか）
著者等紹介
鹿毛雅治［カゲマサハル］
慶應義塾大学教職課程センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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