内容説明
新学習指導要領に準拠した、子どもたちがこれからをたくましく生きるために必要な資質・能力を育てるための学級経営のあり方。「一生懸命取り組んでいるのに、学級経営がうまくいかない」「担任がいる時はまとまって見えるが、いない時には学級崩壊状態」など、学級経営における実践的な課題から、学習指導要領における学級経営、変化の時代を生きる力を育てる学級経営と教師のリーダーシップまでを、リアルな学校現場・学級づくりの視点からまとめている。
目次
第１章 なぜ、あなたの仕事が成果に結びつかないのか（いろいろ勉強してきたけれど；仕事の成功は ほか）
第２章 新学習指導要領と学級経営（新学習指導要領における学級経営の位置づけ；アクティブ・ラーニング、ホンモノとニセモノ ほか）
第３章 資質・能力の中核（確かな学力の優先順位；「ややこしい」身に付けたい力 ほか）
第４章 協働的問題解決能力を育てる学級経営（子どもたちの人生のダメージ；問題解決型学級経営のゴールイメージ ほか）
著者等紹介
赤坂真二［アカサカシンジ］
１９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間小学校勤務。２００８年４月から、講演や執筆を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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