内容説明
いなば教育サークルの面々は、著者と同じような失敗を経験している。そうした中で、少しでも子どもたちとの信頼関係をつくりたいと強く願った。だからこそ、教育技術の法則化運動に惹かれたのである。従って本稿には、法則化運動に学んだ中で得た「信頼関係づくり」の技術を書いたつもりである。できるだけエピソードを入れて書くように心がけた。
目次
１ 子どもとの信頼関係をつくる学級経営とは
２ 教師と子どもの信頼関係づくり―何が必要か
３ 教師と子どもの信頼関係づくり―わたしの失敗談
４ 関係づくりのための教師の支援
５ 子どもたちの好ましい人間関係づくり
６ 信頼関係づくりのための子ども理解
