目次
１章 話し合いの成立はよい学級の証！（話し合いができると、こんなによいことが！；話し合いで規範意識の高い学級をつくる ほか）
２章 こんなところに原因が！話し合いの問題点克服法（学級経営の基盤が崩れている；話を聞く態度・能力が育っていない ほか）
３章 みるみる上達！話し合いスキルの指導法（自分の意見をもたせるための指導；発言することに慣れさせるための指導 ほか）
４章 こうすればうまくいく！場面別 話し合い指導のポイント（「朝の会・帰りの会」での話し合い；「学級会（子ども中心）」での話し合い ほか）
著者等紹介
山中伸之［ヤマナカノブユキ］
１９５８年栃木県生まれ。宇都宮大学教育学部卒業。栃木県公立小中学校に勤務。研究分野：国語教育、道徳教育、学級経営、語りの教育。日本教育技術学会会員、日本言語技術教育学会会員。日本群読教育の会常任委員、「実感道徳研究会」会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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