目次
１ 効果的な英語授業をデザインするために（効果的な英語授業をデザインするポイント；新提案！理論研究から見たタスク導入のススメ）
２ 中学生の英語力を高める授業をデザインするために（中学校の英語授業をデザインするポイント；タスクにつながる！生徒を順序よく鍛える方法；日常的に行える帯活動の実際）
３ 効果的なタスク活動を行うために（授業で使えるタスク活動；知的で効果的なタスク活動；１分間チャレンジにもタスクにも使える！１００以上のテーマ集）
著者等紹介
横山吉樹［ヨコヤマヨシキ］
北海道小樽市出身。東京外国語大学卒業後、北海道稚内高等学校、北海道苫小牧南高等学校勤務を経て、渡米。アリゾナ大学修士課程を修了。帰国後、北海道東海大学、北海道教育大学（岩見沢校）勤務を経て、北海道教育大学札幌校教授。北海道教育大学在職中に、北海道大学にて博士号を取得。第２言語習得に関わる研究を幅広く行っているが、最近は、タスク研究、授業分析、コードスイッチングの研究をしている
大塚謙二［オオツカケンジ］
北海道伊達市出身。麗澤大学外国語学部イギリス語学科卒業。松前町立小島中学校、白老町立白老中学校、伊達市立伊達中学校勤務を経て、北海道教育大学大学院英語教育専攻修士課程修了。洞爺湖町立洞爺湖温泉中学校勤務を経て、壮瞥町立壮瞥中学校に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Riopapa
3
授業ですぐに使えそうなタスクが多く載っており、参考になる。2021/12/21
