目次
第１章 新学習指導要領と新国語科実践上の課題（国語科改善の基本方針と「キー・コンピテンシー」；中学校新学習指導要領の目指す国語科の授業；新国語科実践上の課題「Ｃ読むこと」）
第２章 「読むこと」の指導のポイント（「Ｃ読むこと」の授業改善の方向性；授業改善のための指導上の留意点）
第３章 新国語科の趣旨を生かした授業モデル（「言語活動例」を生かした授業モデル；「習得」と「活用」を図る授業モデル；創造的な思考力（クリティカル・シンキング）の育成を図る授業モデル）
第４章 「読むこと」における「目標に準拠した評価」の最前線（指導と評価の考え方；「Ｃ読むこと」の指導と評価；学力を伸ばすための評価の実際）
第５章 指導計画作成上の留意点とアイデア（年間指導計画の意義；年間指導計画作成上の留意点とアイデア；単元指導計画作成上の留意点とアイデア）
著者等紹介
河野庸介［コウノヨウスケ］
昭和２６年伊豆大島差木地生まれ。明治大学文学部卒。東京都公立中学校教諭。東京都教育庁指導主事、文部省初等中等教育局中学校課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程調査官等を経て、平成１６年度より群馬大学教育学部教授。平成１８年度群馬大学ベストティーチャー。現在、群馬大学教育学部附属小学校長兼務
岡野健［オカノツヨシ］
昭和３０年群馬県渋川市生まれ。國學院大学文学部日本文学専攻卒。群馬県公立中学校教諭。群馬大学教育学部附属小学校教諭。群馬県教育委員会吾妻教育事務所・学校指導課指導主事。公立小学校及び中学校の教頭。群馬県総合教育センター主任指導主事。平成２０年度より群馬県高崎市立箕郷東小学校校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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