目次
第１章 校内支援体制の実際（全体会；事例検討会；個別の指導計画；連携・その他）
第２章 特別な支援を必要とする子どもの理解と対応（こんなことに気を付けてみませんか；場面別；行事別；読み物風用語集）
第３章 特別な支援を必要とする子どもの教科指導の工夫（国語；算数；音楽；図画工作；体育；数学）
著者等紹介
柘植雅義［ツゲマサヨシ］
兵庫教育大学大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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