目次
１ 教師の「構え」編（教師の「心」―子どものエネルギーをもらえる特権を生かす；教師の持ち物―弘法も筆を選ぶ）
２ 教師の「聞く・話す・書く」編（教師が「聞く」―不親切も効用のうち；教師が「話す」―関西風“ツッコミ”処方箋；教師が「書く」―丸秘はオフラインブログで；本気で「メモ魔」になる！―ご利益アルアル状態に）
３ 教師の「学び」編（大人の勉強は「義務」ではなく「権利」；授業をしながら学ぶ―フラグあり授業の利点；楽しみながら授業をつくる―全ての道は“授業づくり”に通ず？！；研究授業の“使い方”―自分の血と肉にする秘訣；研究会・研修会で学ぶ―元を取る参観者になろう；教師の“使える”読書法―本代はケチるな）
著者等紹介
森川正樹［モリカワマサキ］
兵庫県生まれ。兵庫教育大学大学院言語系教育分野（国語）修了。学校教育学修士。兵庫県尼崎市立武庫小学校教諭。全国大学国語教育学会会員、日本国語教育学会会員、国語教育探究の会会員、基幹学力研究会幹事、教師塾「あまから」代表。社会教育活動、「日本ネイチャーゲーム協会」ネイチャーゲーム指導員・「日本キャンプ協会」キャンプディレクター・「日本自然保護協会」自然観察指導員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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