目次
教室で育てるコミュニケーション力
１ なんでも話してコミュニケーション力アップ（サイコロトークで「言葉の瞬発力」を鍛えよう；相手に知らせたいことを適切に説明しよう）
２ 正しく伝えてコミュニケーション力アップ（「たとえば」と「つまり」で語ろう；それがどこにあるのか、知らせよう；友だちにが知らせたいことをみなに教えてあげよう）
３ 深め広げてコミュニケーション力アップ（質問をして、話を深めよう；理由や根拠を述べて説得しよう；擬態語・擬音語を楽しもう；話題を広げたり、深めたりしよう）
４ みんなでつくりあげてコミュニケーション力アップ（みんなで物語を作ろう；豊かな発想力を身に付けよう；解決の方法を話し合おう）
著者等紹介
高橋敏［タカハシサトシ］
現在、所沢市立明峰小学校長。１９５５年秋田県湯沢市生まれ。１９７８年法政大学社会学部卒業。１９９２年埼玉大学大学院教育学研究科教科教育専攻修了
山本直子［ヤマモトナオコ］
現在、所沢市立清進小学校教頭。１９５８年兵庫県西宮市生まれ。１９８０年お茶の水女子大学理学部数学科卒業。２０００年埼玉大学大学院教育学研究科教科教育専攻修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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るい
3
言葉で問題を解決できない、人間関係をつくれない、表現の技術に問題がある等々、話し方・聞き方に関する問題は山積している。何をどう指導していいのかわからない人に向けて、具体的な指導方法がレベル別に書かれている。小学校の先生ならば、国語だけでなく、学活や他教科でもこの要素を取り入れることができるのではないか。2015/02/11
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