内容説明
古典には、日本人が長い間培ってきた日本のよさが溢れています。古典の学習を通じて、子どもたちは日本的な情緒や感性を感じ取り、価値観を継承していきます。本書には、言語活動を取り入れた活用型の授業例、教師の留意点、支援や評価の方法など、伝統的な言語文化の授業に必要な情報を満載しました。
目次
第１章 小学校で求められる古典学習（小学校で古典を指導する意味；小学校の古典学習で学ばせること；学習指導要領における古典指導のねらいと内容；古典の授業のポイント）
第２章 伝統的な言語文化を楽しもう！小学校古典の授業アイデア２４（昔話を音読しよう（役割読み）
昔話の読み聞かせを聞いて感想を交流しよう
お気に入りの昔話を読み聞かせしよう
昔話音読劇をつくろう
もし私が主人公なら…「昔話を考える」 ほか）
著者等紹介
田中洋一［タナカヨウイチ］
東京女子体育大学理事・教授。昭和２９年、東京新宿に生まれる。横浜国立大学大学院修了。専門国語教育。東京都内公立中学校教諭を経た後、教育委員会で指導主事・指導室長を務め、平成１６年より東京女子体育大学に勤務。現在は理事職も兼務する。この間、中央教育審議会国語専門委員、全国教育課程実施状況調査結果分析委員会副主査、評価規準・評価方法の改善に関する調査研究協力者会議主査などを歴任する。平成２０年告示学習指導要領中学校国語作成協力者、光村図書図書小・中学校教科書編集委員、２１世紀国語教育研究会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
-
- 和書
- 疾走 〈下〉 角川文庫
