内容説明
中学地理で「思考力・判断力・表現力」をつけるにはどのような授業デザインが必要でしょうか。本書ではその教材化の視点や内容・方法、指導上の工夫についてわかりやすくまとめました。単元別の授業モデルを豊富に入れて、明日からの授業に生かせる形で提案しています。
目次
第１章 「思考力・判断力・表現力」をつける中学校社会科授業デザインの新視点（「思考力・判断力・表現力」重視の背景；「思考力・判断力」から「思考力・判断力・表現力」へ ほか）
第２章 「思考力・判断力・表現力」をつける中学校社会科地理授業の改革（これまでの地理授業と「思考力・判断力・表現力」；新たな地理の内容構成と「思考力・判断力・表現力」 ほか）
第３章 「思考力・判断力・表現力」をつける中学校社会科地理授業の構成（社会科で重視すべき「思考力・判断力・表現力」；「思考力・判断力・表現力」の統一的育成 ほか）
第４章 「思考力・判断力・表現力」をつける単元別地理授業モデル（「世界の地域構成」授業モデル―世界の地域構成を視点をもって適切に表現する学習 小学校の学習内容を踏まえて；「世界各地の人々の生活と環境」授業モデル―様々な地域の写真資料から考え、調べ、まとめる学習 ほか）
著者等紹介
小原友行［コバラトモユキ］
広島大学大学院教育学研究科教授
永田忠道［ナガタタダミチ］
大分大学教育福祉学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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