内容説明
現場は「理想論を押付けられても―」といい、大学人は「何のためにこういう授業が必要か」を考えていない、お互いの不満・不信は平行線。そんな現状を変えようと、教師の目標見直しや指導計画づくりの基礎をおさえ、グローバル社会への新しい方向を第一線研究者が提言。
目次
社会科教育の基盤
社会科の指導計画
社会科の授業づくりと評価
小学校社会科授業
中学校社会科地理授業
中学校社会科歴史授業
中学校社会科公民授業
高校の新しい社会系授業
社会科関連授業
世界の社会科授業づくり
社会科の評価
社会科の授業研究
教師の授業力向上
