ＮＨＫ Ｅテレで学びなおす 知らないとは言えない「世界のいま」が１０分で身につく“地理”

ＮＨＫ「１０ｍｉｎ．ボックス地理」制作班【編】

ＮＨＫ出版（2019/07発売）

• サイズ 46判／ページ数 205p／高さ 19cm
• 商品コード 9784140817834
• NDC分類 290
• Cコード C0037

出版社内容情報

中学・地理で「複眼思考」のトレーニング！
「なぜ、ＥＵとしてまとまる必要があるの？」中学生のそんな素朴な疑問に、答えられますか？　中学・地理で「複眼思考」を育てる頭をつくる、アクティブ・ラーニングを知らないビジネス・パーソン、必見の書。

★「NHK　Ｅテレで学びなおす」シリーズ創刊！
受動的学習しかしていない世代に、現代の能動的学習のポイントを示す、大人のためのアクティブ・ラーニング本。

内容説明

「なぜ、ＥＵとしてまとまる必要があるの？」そんな素朴な疑問に、本当に答えられますか？中学・地理で、モノの見方、考え方を学ぶ！アクティブ・ラーニングを知らないビジネス・パーソン、必読！

目次

なぜ、いろいろな種類の地図があるのでしょうか？
なぜ、世界にはさまざまな「主食」があるのでしょうか？
なぜ、インドでＩＣＴ関連産業が急速に発展したのでしょうか？
なぜ、南アフリカは豊富な資源があるのに、貧困が続いているのでしょうか？
なぜ、「ヨーロッパ連合」としてまとまる必要があるのでしょうか？
なぜ、アメリカに人が集まるのでしょうか？
なぜ、アマゾンの熱帯雨林は注目を集めているのでしょうか？
なぜ、オーストラリアはアジアとの結びつきが強くなったのでしょうか？
なぜ、和食の食材は豊富なのでしょうか？
なぜ、少子高齢化が問題なのでしょうか？
なぜ、第三次産業の割合が増えたのでしょうか？
なぜ、通信販売は発展したのでしょうか？
なぜ、九州に外国船がたくさん来るのでしょうか？
なぜ、瀬戸内の島々に人が集まるのでしょうか？
なぜ、京都の看板は目立たないのでしょうか？
なぜ、北陸は地場産業が盛んなのでしょうか？
なぜ、群馬県には多くの外国人が暮らしているのでしょうか？
なぜ、東北地方では果物の栽培が盛んなのでしょうか？
なぜ、北海道ではたくさんの食材がとれるのでしょうか？
あなたの身近な地域の「課題」を知っていますか？

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[Anzu]

とてもわかり易くサクッと読める。

2021/03/14

[cybertiger]

中学で担任とワンセットで地理が嫌いになって高校では地理を選択しなかった。“りんごの生産量一位は青森、二位は・・・” なんて覚させられる意味がわからなかった。しかし、この本は面白かった。「なぜ、東北地方では、果物の栽培が盛んなのでしょうか？」と問いかけ、その疑問を深堀するための地理的視点を(読者に二つ考えさせた上で)二つか三つ提供する。そして、その視点に基づいて解説を進める。この繰り返しで地理的に考えるとはどういうことかを読者に少しずつ分からせるという構成が素晴らしい、

2023/01/17

[mori]

問いに対して２つほど回答をあげて解説ページに進む流れなため、一度しっかり考えることができる。そのため、その後の解説も入りやすい。だいたい１つは当たるのだが、知らない切り口もあった。地理の切り口は面白い！

2021/07/10

[ゆうはるあさ]

地理を学ぶと旅行に行きたくなった。

2020/11/03