出版社内容情報
近年、公立の夜間中学校の新設・拡充が進み、自主夜間中学も全国に広がりつつある。義務教育とは誰のものであり、どんな学びを保障するのかという問いに常に向き合い続けてきた学校。「あってはならないが、なくてはならない」夜間中学を舞台とした、苦闘の現代史。
【目次】
まえがき
序章 夜間中学の歴史・現在・未来を読み解くために
１．夜間中学の現在地
２．夜間中学の歴史的展開
３．夜間中学の歴史の見方―書評に応えて
４．本書の構成
第Ⅰ部 夜間中学（生）の歴史と出会う―全国・兵庫・神戸、そして私
第1章 あってはならないが、なくてはならない学校
１．不思議な学校・夜間中学
２．夜間中学の歴史と現在
３．夜間中学が「あってはならない」とはどのような意味か
４．おわりに
第2章 夜間中学はどこからきて、どこへ向かうのか―兵庫県を中心に
１．はじめに
２．全国・兵庫の夜間中学の歴史
３．兵庫の夜間中学の現況―既設3校の動向と姫路市での新設
４．識字・基礎教育保障のさらなる拡充に向けて
第3章 神戸の夜間中学小史―私の夜間中学との出会いを軸に
１．はじめに―私と長田と夜間中学
２．神戸の夜間中学小史（１）―1940年代末の夜間中学の誕生と同和教育
３．神戸の夜間中学小史（２）―1970～80年代の障害者解放運動と解放教育
４．神戸の夜間中学小史（３）―1990年代における草京子の活躍
５．神戸の夜間中学小史（４）―阪神・淡路大震災以降の展開と私自身の体験
６．夜間中学が生み出す学びあいの連鎖
エッセイ１ 夜間中学・オーラルヒストリー・沖縄
第Ⅱ部 現在を見すえるための、歴史
第4章 夜間中学から見る戦後日本の教育と福祉・労働
１． はじめに―教育学における教育福祉論と夜間中学の位置
２．1940年代末から50年代の夜間中学の展開―啓蒙主義・社会防衛論の中で
３．1960年代から70年代における再編―権利論と反差別論の登場と共有化
４．1960年代から70年代における学生たちの夜間中学認識の変容
５．おわりに―教育と福祉を巡る残された課題
第5章 戦後日本の夜間中学と識字運動―就学と識字を巡るアポリアを超えて
１．はじめに―非識字者・義務教育未修了者の現在
２．近代日本における非識字と不就学
３．戦後日本の夜間中学と識字運動の展開
４．就学と識字を巡るアポリア
５．おわりに―教育保障・補償の先の問い直しに向けて
エッセイ２ 夜間中学と人権教育
第Ⅲ部 教育機会確保法の成立を巡って
第6章 夜間中学政策の転換点において問われていることは何か
１．はじめに
２．夜間中学法制化運動の歴史
３．法案への懸念―歴史からの展望
４．おわりに
第7章 教育機会確保法制定後の夜間中学を巡る動向と課題
１．はじめに
２．全国的な動向
３．地方自治体の動向
４．夜間中学の増設を巡って争点となる課題
５．おわりに
第8章 「義務教育未修了者」とは誰か―2020年国勢調査における最終学歴調査結果の分析を中心に
１．「義務教育
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