出版社内容情報
教師の専門的力量とはなにか。その力量は、いつ、どこで、どのように獲得されてゆくのか。～ 昭和6年長野県師範学校卒業生の40年におよぶ教職経験を克明に分析。教育改革の焦点におかれている教師教育のあり方に豊富な示唆を提供する。（初版：1988年）
教師の専門的力量は，いつ，どこで，どのように獲得されてゆくのか．昭和６年長野県師範学校卒業生の40年に及ぶ教職経験を克明に分析．
内容説明
本研究は、教師教育、とくに教師の専門家としての力量形成を、教師の経験にもとづき、ライフコースにわたって広い視野から綜合的にとらえている。教育実践、教育方法への関心を軸としつつ、研究の方法としては社会学的接近、歴史的接近にもとづいている。
目次
序章 研究の目的と方法
第１章 家庭と学校で受けた教育
第２章 師範学校への入学とその教育
第３章 教師としての成長を支えるもの
第４章 最初の１０年間
第５章 学校という場とその影響
第６章 管理職期の経験
第７章 激動する時代のなかで
第８章 教師にとって必要な力量
終章 教師教育への示唆
補論 ライフコースの視点から
