出版社内容情報
教育の目的と価値が揺らぐ現在、プラグマティズム、教育の公共性論とイノベーションを軸に、現代の教育思想図をデザインし直す。
戦後教育におけるいくつかの原則が信を失い，民主主義の語も輝きを失ったかのように見える今日，教育の価値，目的はどのように思考が可能か．プラグマティズムの再考を軸に，現代の教育思想の地図を詳細に描き，アートによる学びの場をひとつのヒントに，個性が共同する学校をデザインしなおす書．
序章 民主主義と教育のグランドデザイン
第１部 民主主義と教育を問いなおす
第１章 グローバル時代の学校の公共性と民主主義
第２章 アートの公共空間をひらく――プラグマティズムの学び
第２部 シティズンシップと民主主義の教育
第３章 進歩主義期のシティズンシップ教育――トマス・ジョーンズのカリキュラム改革
第４章 ハイスクールのシティズンシップ教育――変容する民主主義
第５章 民主主義の信頼を探究する学校改革――デボラ・マイヤーの挑戦
第３部 民主主義と教育の未来へ
第６章 教育・学習・学校のイノベーション――産業主義社会を超えて
第７章 現代プラグマティズムと民主主義の学習――アート・学び・コミュニケーション
第８章 教師の専門的実践と民主主義
終章 民主主義と教育を再構築する――親密性と公共性のあいだ
あとがき
【著者紹介】
上野 正道
上野正道：大東文化大学文学部准教授
目次
民主主義と教育のグランドデサイン
第１部 民主主義と教育を問いなおす（グローバル時代の学校の公共性と民主主義；アートの公共空間をひらく―プラグマティズムの学び）
第２部 シティズンシップと民主主義の教育（進歩主義期のシティズンシップ教育―トマス・ジョーンズのカリキュラム改革；ハイスクールのシティズンシップ教育―変容する民主主義；民主主義の信頼を探究する学校改革―デボラ・マイヤーの挑戦）
第３部 新たな民主主義と教育の時代へ（教育・学習・学校のイノベーション―産業主義社会を超えて；現代プラグマティズムと民主主義の学習―アート・学び・コミュニケーション；教師の専門的実践と民主主義）
民主主義と教育を再構築する―親密性と公共性のあいだ
著者等紹介
上野正道［ウエノマサミチ］
１９７４年東京に生まれる。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。現在、大東文化大学文学部准教授。神奈川県立総合教育センター専門相談員、関西大学ポストドクトラルフェロー、大東文化大学講師、東京大学、東京藝術大学非常勤講師、ブリティッシュ・コロンビア大学客員准教授などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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