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大学の教養課程における法学の授業の教材として編まれた.一貫して判例を中心に据え,判決文に慣れること,具体的事例に即し自ら考え,広く歴史的・社会的関連で“法”の具体的イメージをつかもうとする法学授業の新方向を拓く.
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