断絶としての教育―アルチュセールにおける革命への問い

野見 収【著】

東京大学出版会（2023/01発売）

• サイズ A5判／ページ数 254p／高さ 22cm
• 商品コード 9784130160452
• NDC分類 135.5
• Cコード C3010

出版社内容情報

経済格差や社会的不平等が拡大している現在、学校教育の場は結果的に階級支配を正当化する装置となっている。アルチュセールの思考をたどることで、諸個人を階級支配のイデオロギーから「断絶」し、科学的認識へと導くための新たな教育原理の提示を試みる。

目次

序章　イデオロギー・偶然性・教育
第１章　上部構造の相対的自律性
第２章　一九六〇年代のエピステモロジーとその限界
第３章　哲学の新しい実践に向かって
第４章　マキャベリにおける偶然と必然
第５章　スピノザからフロイトの方へ
第６章　ブルジョワ・イデオロギーから距離をとること
終章　断絶としての教育のために

著者等紹介

野見収［ノミオサム］
１９７６年北海道生まれ。２００８年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学・京都大学）。現在、沖縄国際大学法学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[受動的革命]

革命を考える上でのアルチュセールを期待していたが、教育学(教育哲学？)の梃子としてのアルチュセール理論の編み直しが主で、正直期待はずれ。

2024/11/18