内容説明
生気のない顔つきの子供がなぜ増えたのか。無気味な少年犯罪が連続するのはなぜなのか。現代日本の歪みは、すべて「本能の力」を軽視したことのツケである。「不快感が子供を育てる」「体罰は進歩のためにある」「非行と不良は別物」「“正しいいじめ”には意義がある」「脳幹を鍛えよ」等。建前論を排し、安易な復古主義にも与せず説く。徹底的に経験に基づいて作り上げた戸塚理論の精髄がここにある。
目次
１ 「体罰」は善である
２ 父親が家庭を支配する
３ 「いじめ」の意義
４ 力は正義である
５ 進歩の鍵は恐怖が握る
６ 「合理主義」の欺瞞
７ 本能が善である
８ 「脳幹論」の基本
９ 非行と不良は別物である
１０ 「安詳恭敬」を知る
著者等紹介
戸塚宏［トツカヒロシ］
１９４０（昭和１５）年生まれ。戸塚ヨットスクール校長。名古屋大学工学部卒。１９７５年、沖縄海洋博記念「サンフランシスコ‐沖縄単独横断ヨットレース」優勝。１９７６年、愛知県美浜町に戸塚ヨットスクールを開校。これまでに六百人以上の情緒障害児を更生させる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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