出版社内容情報
子ども一人一人のよさや可能性を評価し、その自己実現を援助するための評価が、本書のすべてのページに込められています。学年初めから活用できる本です。
まえがき ［ 2色口絵］小学校児童指導要録記入の早見表?様式と注意事項 ［第1章］指導要録の意義と担任の取り組み 1.学習指導要領のめざす教育とその学力観・評価観 2.新しい学力観・評価観と指導要録 3.日常の学習評価の改善 4.一人ひとりのカルテから通知表・指導要録へ 5.児童の観察方法 ［第2章］Q&A児童指導要録（学籍に関する記録）の記入について 指導要録を記入する上での全般的な注意事項／児童の氏名が学齢簿と違う／児童の氏名を通称名（日本人名）にする場合／保護者が遠隔地にいるときの記録／現住所が違っているのに気づいたとき／入学前に幼稚園などの教育を受けていない場合／幼稚園等を転園したときや卒園しなかった場合／病気等で幼稚園に入園できなかった場合／入学の年月日は入学式の日取りか／入学式の期日から遅れて出校してきた場合の取扱いは／転入学してきた場合の年月日の扱い／転学の欄の年月日の記入の仕方／転出した日と転入した日と同じ日の場合／転入学・転学に伴う記載事項と写しの扱い／「退学等」の欄に記載する例／卒業の日と卒業式の日の違い／卒業式の直後に転学の申し出があった場合／編入学等によって受け入れた場合の指導要録／学級・整理番号の付け
内容説明
すべての学級担任のための指導要録記入の最新マニュアル。
目次
第１章 指導要録の意義と担任の取り組み
第２章 Ｑ＆Ａ児童指導要録（学籍に関する記録）の記入について
第３章 「指導に関する記録」の基本的な考え方と書き方
第４章 「指導に関する記録」の学年別各所見欄の記入文例
