出版社内容情報
愛国心、家庭教育、地域への奉仕ほか??緊急提唱。
いじめ、登校拒否、学級崩壊…今や日本の教育は崖っぷちにある。教育基本法がもたらした「負」の遺産を清算し、明るい未来を目指す教育の基礎固めをはかるため、「新しい教育基本法を求める会」では、「伝統の尊重と愛国心の育成」「家庭教育の重視」「宗教的情操の涵養と道徳教育の強化」「国家と地域社会への奉仕」「文明の危機に対処するための国際協力」「教育における行政責任の明確化」の六項目を提言する。●文庫書き下ろし
内容説明
いじめ、登校拒否、学級崩壊など、今や日本の教育は崖っぷちにある。本書執筆陣は「その元凶は、教育基本法に他ならない」と語る。戦後、ＧＨＱの強い指導のもとでつくられた教育基本法は、教育現場から伝統や愛国心、道徳・宗教的情操といったものを排除した。その結果、日本の教育は崩壊の一途をたどったのだ。そこで、二一世紀の教育を憂う識者が立ちあがり、「新しい教育基本法」の理念を一年間かけて研究してきた。本書はその成果である。新教育基本法にいったい何を盛り込むべきか、荒廃する教育現場の現状をふまえながら、具体的な提案を行う。
目次
第１部 なぜ、新しい教育基本法が必要なのか？（個性を育てない「教育亡国」からの脱皮を；硬直した教育制度が現場の荒廃を招いた ほか）
第２部 「６つの提言」がめざすものとは？（伝統の尊重と愛国心の育成―伝統継承に根差した未来創造を；家庭教育の重視―今こそ求められる、意志を持って「家族する」こと ほか）
第３部 教育現場は法に何を期待しているか（子どもたちの行動理念になり得る具体性を持った内容に；「他人あっての自分」という価値観を盛り込んで ほか）
第４部 教育基本法はどう見直されてきたのか（教育基本法の五〇年史）
著者等紹介
西沢潤一［ニシザワジュンイチ］
大正１５年仙台市生まれ。工学博士。電子通信工学専攻。前東北大学総長。現岩手県立大学長。ｐｉｎダイオード、半導体レーザー、収束性光ファイバーという光通信の三大要素を発案。昭和５８年ジャック・Ａ・モートン賞、平成元年文化勲章、平成１２年エジソンメダルを受章。著書多数
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