小学館の図鑑NEO<br> 飼育と観察 - 身近な生き物の図鑑 DVDつき (新版)

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小学館の図鑑NEO
飼育と観察 - 身近な生き物の図鑑 DVDつき (新版)

  • 筒井学/萩原清司
  • 価格 ¥2,640(本体¥2,400)
  • 小学館(2025/07発売)
  • 文庫・児童書 ポイント2倍キャンペーン対象商品(8/24まで)
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  • サイズ B4判/ページ数 208p/高さ 29cm
  • 商品コード 9784092173156
  • NDC分類 K460
  • Cコード C8640

出版社内容情報

小学校生活科・理科でも役立つ体験する図鑑

この図鑑では、カブトムシやヘラクレスオオカブトなどの昆虫、メダカや金魚などの水の生き物、小鳥やハムスターなどのペットの飼い方から、アサガオやミニトマトなどの植物の栽培まで、80種類以上の生き物の飼育や栽培のしかた、観察のしかたを紹介しています。

わたしたちの身の回りには、いろいろな生き物がくらしています。
野外では、なかなか見ることができない決定的なしゅんかんも、飼育や栽培することで、観察することができます。
そして、生き物について、よりくわしく知ることができて、今までは気づかなかった、新しい発見があります。

本やインターネットには、さまざまな情報があふれています。
しかし、自分自身で体験することで得られる知識や経験は、かけがえのないものになるでしょう。

DVDでは、自然で生き物をさがす体験を約70分の映像で紹介しています。

また、ページにある二次元コードを読み取ると、スマートフォンやタブレットで貴重な映像を見ることができます。

この図鑑で、実際に体験して、飼育・栽培の達人を目指しましょう!

【編集担当からのおすすめ情報】
私自身も、いろいろな生き物の飼育栽培をしてみました。やはり、自分自身で体験して知ることは、とても楽しい経験だと思います。50匹ほどのカブトムシの幼虫を飼育しましたが、意外に成虫まで成長する確率が高く(羽化しなかったのは1~2匹)、びっくりしました。また、オオスカシバが羽化直後に鱗粉を飛ばす瞬間も自分の目で観察することができ、感動しました。未来を生きる子どもたちに、この図鑑を参考に、ぜひ、いろいろな体験を重ねていただけたら、嬉しく思います。


【目次】

●昆虫や身近な生き物を飼育して観察しよう
林の虫
カブトムシ
クワガタムシ
ヘラクレスオオカブト
カミキリムシ
オトシブミ
セミ
ナナフシ
公園や草地の虫
アゲハ
モンシロチョウ
オオスカシバ
ヤママユ
テントウムシ
カマキリ
キリギリス/クビキリギス
バッタ
スズムシ
コオロギ
川や池の虫
ゲンゴロウ
ホタル
トンボ(ヤゴ)
タガメ
コオイムシ
ミズカマキリ
アメンボ
地面の虫
アリ
アリジゴク
ハサミムシ
ケラ
マイマイカブリ
シデムシ
身近な生き物
クモ
ダンゴムシ
カタツムリ
カナヘビ
トカゲ
ヤモリ
標本を作ろう
飼育の道具をそろえよう
自然観察に行こう

●水の生き物を飼育して観察しよう
川や池の生き物
メダカ
金魚
熱帯魚
川や池の魚
オタマジャクシ―カエル
イモリ(アカハライモリ)
淡水のカニ1
アメリカザリガニ
淡水のエビ
カメ
川や池の環境―どんな生き物がいるかな
川や池で生き物をさがそう
海辺の環境―どんな生き物がいるかな
潮だまりで生き物をさがそう
干潟・砂浜や岸ぺきで生き物をさがそう
海辺の生き物
海の魚―潮だまりの魚
イソギンチャク
クマノミとイソギンチャク
クラゲ
ヒトデ
貝のなかま(アサリ)
ウミウシ
ヤドカリ
オカヤドカリ
水そうをセットしよう
水そうの管理
水温の管理と魚の病気
水草を育ててみよう
外来種ってなんだろう

●鳥やペットを飼育して観察しよう
小鳥―セキセイインコほか
ハムスター
モルモット
ウサギ
イヌ
ネコ
学校で飼おう
ニワトリ
ヤギ
動物たちとかかわる仕事
動物園で観察しよう
エキゾチックアニマル
ペットとくらそう
ペットの健康を守ろう
生き物を大切にしよう

●植物を育てて観察しよう
花を育てよう
アサガオ
マリーゴールド
チューリップ
ヒヤシンス[球根の水栽培]
ホウセンカ
ミニヒマワリ/ヒマワリ
花から実になるようすを観察しよう
植物をさがしに行こう!
植物を育てる楽しみ
作物を育てよう
オクラ
ゴーヤ
インゲンマメ
ミニトマト
ナス
ピーマン
ジャガイモ
サツマ

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

starbro

122
小学館の図鑑NEOの最新刊、興味のある生物を選んで、本書を読めば、夏休みの自由研究が出来上がります。表紙カバーの裏に可愛い猫&犬が隠されていました。 https://www.shogakukan.co.jp/pr/neo/2025/07/19

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