出版社内容情報
基礎学習シリーズ第６弾。障害児の自立のためのスキル獲得をあきらめない！生活に関わる学習指導として、アナログ時計を読む～時間のたし算、お金を数えて金額を言う～正しく支払う、パズル絵の形を理解して正しく並べるスモールステップの指導方法を紹介。
目次
第１章 時計の学習（時計の学習に入るために；正時の学習；半時の学習 ほか）
第２章 お金の学習（お金を数える学習の系統性；お金を数える学習；３種類の等価交換 ほか）
第３章 絵の構成の学習（上下に２分割の絵の構成の学習；左右に２分割の絵の構成の学習；上中下に３分割の絵の構成の学習 ほか）
著者等紹介
宮城武久［ミヤギタケヒサ］
１９６９年に東京都の教員となり、東京都立盲学校、養護学校（現特別支援学校）に勤務。障害がある子どもの「考える力」を育てるために、１９８２年に「つばき教育研究所」を設立（同研究所には基礎学習や文字・数の指導を受けるため、多くの子どもが通っている）。現在は、障害の理解や障害児の教育についての講演活動を行うほか、現職教員の専門性・指導力向上のための研修会講師、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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