学研のヒューマンケアブックス ＬＤ（学習障害）のある子を理解して育てる本

竹田 契一【監修】

Ｇａｋｋｅｎ（2018/07発売）

• サイズ B5判／ページ数 176p／高さ 24cm
• 商品コード 9784058007754
• NDC分類 378.6
• Cコード C0037

出版社内容情報

ＬＤ（学習障害）についてイラストと図でやさしく解説し、適切に関わり育てていくための最新情報が満載。保護者・支援者向け。ＬＤ（学習障害）について、基礎知識・基本的なかかわり方、ケース別対応、学校・専門機関の活用法など、イラストと図でやさしく解説。学ぶことに困っている様子が見られたら、なぜ困っていて、どうしたらよいのかを早く知ることが大切。保護者・支援者向け。

竹田契一［タケダケイイチ］
監修

内容説明

「読む」「書く」「計算」「推論する（文章問題）」「聞く」「話す」のいずれかもしくは複数で困っている。そして、一般的なやり方ではうまくいかないという場合には、学び方を変えてみればいいのです。子どもはどんどん成長します。本来の力を発揮できる方法をすぐに探し始めましょう。

目次

序章　あれ？うちの子ちょっと…と思うとき（音読にとても苦労している、こころちゃん（６歳）
漢字がうまく書けない、しょうくん（８歳）　ほか）
１章　ＬＤって？学習障害の基礎知識（ＬＤって、どんなもの？；ＬＤのある子のようすは？　ほか）
２章　子どもの困難と大切なかかわり（何に困っているかを知る；学習面の困難を具体的に知る　ほか）
３章　どこに相談？どんな支援があるの？（どこに相談したらいいの？；ＬＤの判断・診断　ほか）
４章　年代別に見る子育てのポイント（それぞれの時期に必要な支援を；幼児期（３～６歳）　ほか）

著者等紹介

竹田契一［タケダケイイチ］
大阪教育大学名誉教授、大阪医科大学ＬＤセンター顧問、一般財団法人特別支援教育士資格認定協会理事長など。専門は、発達障害児（ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能広汎性発達障害）への教育的支援、言葉の遅れに対するインリアルアプローチ、脳損傷児・者へのスピーチリハビリテーションなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[さおり]

これまで「学習の相談は学校へ」の方針の職場にいましたが、新しい職場はがっつり学習支援をしているため、今一度ＬＤを学ぶことに。この本、とてもわかりやすかったです。ＬＤとは何か、どんなことに気を付けて育てたら良いか、どこを頼ったら良いか、など。１冊読んだら基本的なことがわかるようになっている。よし。まずは基本を押さえて、ここから私が何をすると良いか考えなあかん。

2022/04/10

[chi0926]

LDの認知度はまだ低いと思う。経験談が読んで辛くなるくらい大変そうで、これは親と子の戦いだよ。公立学校では合理的配慮が義務だが、現実は厳しい。

2024/12/04

[Michiko Kikuchi]

やっぱり、あの子はLDだったんだな。

2024/08/20

[U-Tchallenge]

LDという言葉はよく耳にするようになった。だから、LDについて理解しているつもりになってしまっているかもしれない。そんな思いから手に取った。LDについてよくまとまっているように思った。LDについて理解しつつ、二次障害になってしまわないよう指導・支援していくことが必要のように思った。

2024/06/26

[toriaez]

自分がこれまで読んだ中では、一番読みやすくまとまってるLDの本かも。お子さんの学びについて「あれ、もしかして……」と感じた保護者さんには本当におすすめ。それにしても、具体的な手立てが必要とわかっているのに、具体的な機器の使用や配慮がなかなか認められない風潮、もう少しなんとかなっていくといいんだけど……「フェアの話がしたいのにイコールの話をされてる」って当事者の指摘は鋭い。先生たちへの要望の伝え方も少し触れられているので、そのあたりも参考になった。

2021/10/19