出版社内容情報
いま、すべての子どもたちが学習機会を得るため教育に関して求められるものの一つに総合的な人間力をつくりあげる「農」がある！
いま、地域の文化・歴史に誇りをもち、持続可能な社会づくりの担い手を育てる教育（ＥＳＤ）が必要とされている。すべての子どもたちが学習機会を得るため教育に関する社会政策に求められるものの一つに総合的な人間力をつくりあげる「農」がある！
内容説明
地域の文化・歴史に誇りをもち、持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）が必要とされている。すべての子どもたちが学習機会を得るため教育に関する社会政策に求められる一つに「農」がある。
目次
第１章 子どもの貧困と地域での支え―経営者の社会的役割
第２章 農村における習俗の子育てと地域
第３章 子どもの自然感情の発達援助と農による育ちの発見
第４章 自然・農の教育力と小学校で身につけるもの
第５章 農によるカリキュラム開発―教師の教え込みの指導案から子ども中心の学習授業書へ
第６章 食・農の教育実践と地域住民の参画による学校経営
第７章 農によるＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）と地域
著者等紹介
神田嘉延［カンダヨシノブ］
１９４４年８月、東京芝浦で生まれ育つ。法政大学大学院社会科学院修士課程・社会学修士。北海道大学大学院教育学研究科博士課程・教育学博士。１９７７年、鹿児島大学に赴任して、２００７年早期退職して、稲盛アカデミー特任教授（２０１６年３月退職）。この間に、ベトナムのナムディン省に日本語・日本文化学院を２００７年に創設する。２０１０年から２０１５年まで南九州大学で「子どもの発達と地域」等の授業を担当し、人間発達学部の創設にかかわる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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